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Apprendre a ecrire par la sequence didactique : richesses et difficultes de la demarche / Christian Nidegger, co-aut. Nadia Revaz, co-aut. Martine Whirthner
Nível de conjunto: Education Et Recherche, Vol. 19, nº 1 (1997), p. 55-72Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3067093 |
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