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Accountability and school performance : implications from restructuring schools / Fred Newmann, co-aut. M. King, co-aut. Mark Rigdon Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 67, nº 1 (1997), p. 41-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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