Vista normal
Vista MARC
Race is on towards the fully automated accelerated learning classroom / Brian Morrissey
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 3 (1994), p. 258-264Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3089322 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.