Vista normal
Vista MARC
Multiple-choice versus short-response items : differences in omit behaviour / Gabrielle Matters, co-aut. Paul Burnett
Nível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 43, nº 2 (1999), p. 117-128Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3030157 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.