Vista normal
Vista MARC
Turn-taking in classroom interactions : overlapping, interruptions and pauses in primary school / Barbara Maroni, co-aut. Augusto Gnisci, co-aut. Clotilde Pontecorvo
Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol 23, nº 1, 2008. p. 59-76Idioma: Inglês.País: Portugal.Assunto - Nome comum: Psicologia educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online | Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3013728 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.