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Additive and interactive effects of repetition, degradation, and word frequency in the reading of handwriting / Chas Manso De Zuniga, co-aut. Glynn Humphreys, co-aut. Lindsay Evett
Ligado a: Basic processes in reading : visual word recognition : Lawrence Erlbaum, 1991, HillsdaleAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 BESN/D1 | Consulta Local | 3109004 |
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