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1.
Theoretical interpretation of learning vs. memorizing text / Suzanne MannesNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 2 (1988), p. 157-162Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Strategic processing of text / Suzanne MannesNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 4 (1994), p. 577-588Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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