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Savoir incarne, savoir narratif. recherche phenomenologique et formation de l'enseignant-sujet / Regis Malet
Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 43-53Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3031683 |
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