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1.
Toward a hierarchical, multidimensional english self-concept / e outros Ivy Lau, co-aut. Alexander Yeung, co-aut. Putai Jin, co-aut. Renae LowNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 747-755Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Reducing cognitive load by mixing auditory and visual presentation modes / Seyed Mousavi, co-aut. Renae Low, co-aut. John SwellerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 2 (1995), p. 319-334Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Hierarchical ordering of schematic knowledge relating to area-of-rectangle problems / Renae Low, co-aut. Ray OverNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 62-69Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
Gender differences in solution of algebraic word problems containing irrelevant information / Renae Low, co-aut. Ray OverNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 2 (1993), p. 331-339Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
Detection of missing and irrelevant information within algebraic story problems / Renae Low, co-aut. Ray OverNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 59, nº 3 (1989), p. 296-305Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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