Resultados
|
|
1.
|
|
Whole language versus code emphasis : underlying assumptions and their implications for reading instruction / I. Liberman, co-aut. A. Liberman Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 GOUG/P1 (1). :
|
|
|
2.
|
|
Perception of the speech code / e outros A. Liberman, co-aut. F. Cooper, co-aut. D. Shankweiler, co-aut. M. Studdert-Kennedy Nível de conjunto: Psychological Review, Vol. 74, nº 6 (1967), p. 431-461Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
Cognitive profiles of reading-disabled children : comparison of language skills in phonology, morphology, and syntax / e outros D. Shankweiler, co-aut. S. Crain, co-aut. L. Katz, co-aut. A. Fowler, co-aut. A. Liberman Nível de conjunto: Psychological Science, Vol. 6, nº 3 (1995), p. 149-156Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
|
