Vista normal
Vista MARC
Classroom teacher's responses and feedback efforts during a collaborative practicum for preservice educators / Karen Kurz-Mcpherson, co-aut. Nell Faucette
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 68-75Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3098427 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.