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1.
Social adjustement of children with and without learning disabilities in integrated classrooms / Jaana Juvonen, co-aut. George BearNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 3 (1992), p. 322-330Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Sense of belonging, social bonds, and school functioning / Jaana JuvonenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ALEX1 (1). :

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3.
Self-blame and peer victimization in middle school : an atributional analysis / Sandra Graham, co-aut. Jaana JuvonenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 3 (1998), p. 587-599Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Promote social approval : effects of audience and achievement outcome on publicly communicated attributions / Jaana Juvonen, co-aut. Tamera MurdockNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 2 (1993), p. 365-376Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
The potential of schools to facilitate and constrain peer relationships / Jaana JuvonenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D BUKO1 (1). :

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6.
Peer victimization in middle school : when self- and peer views diverge / Sandra Graham, Amy Bellmore, Jaana JuvonenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C2 ZINS1 (1). :

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7.
Outcome and attributional disagreements between students and their teachers / Jaana JuvonenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 3 (1988), p. 330-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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8.
Negative peer reactions from the perspective of the reactor / Jaana JuvonenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 3 (1992), p. 314-321Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9.
Grade-level differences in the social value of effort : implications for self-presentation tactics of early adolescents / Jaana Juvonen, co-aut. Tamera MurdockNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 6 (1995), p. 1694-1705Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10.
Ethnic diversity and perceptions of safety in urban middle schools / Jaana Juvonen, Adrienne Nishina, Sandra GrahamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GAUV2 (1). :

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