Vista normal
Vista MARC
Effects of high and low level cognitive and literacy language arts tasks on motivation and learning in multiability ... / Mary-Louise Hooper
Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 4, nº 3 (1994), p. 233-251Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3073791 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.