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1.
Origins of children's helpless and mastery achievement patterns in the family / Audrey Hokoda, co-aut. Frank FinchamNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 3 (1995), p. 375-385Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Learned helplessness, test anxiety, and academic achievement : a longitudinal analysis / Frank Fincham, co-aut. Audrey Hokoda, co-aut. Reliford SandersNível de conjunto: Child Development, Vol. 60, nº 1 (1989), p. 138-145Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Effect of social comparison information on learned ehlpless and mastery-oriented children in achievement settings / Audrey Hokoda, co-aut. Frank Fincham, co-aut. Carol DienerNível de conjunto: European Journal Of Social Psychology, Vol. 19, nº 6 (1989), p. 527-542Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R6 (1). :

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