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Origins of children's helpless and mastery achievement patterns in the family / Audrey Hokoda, co-aut. Frank Fincham
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 3 (1995), p. 375-385Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3080725 |
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