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Contributions of computational fluency to cross-national differences in arithmetical reasoning abilities / e outros David Geary, co-aut. Fan Liu, co-aut. Guo-Peng Chen, co-aut. Scott Saults, co-aut. Mary Hoard
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 716-719Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3051772 |
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