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1.
The scientific base linking social and emotional learning to school sucess / Joseph E. Zins, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ZINS1 (1). :

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2.
Recommendations and conclusions : implications for practice, training, research, and policy / Herbert J. Walberg, Joseph E. Zins, Roger P. WeissbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ZINS1 (1). :

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3.
The practice of community organizing / Herbert J. Rubin, Irene S. RubinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C8 WEIL1 (1). :

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4.
Neuroendocrine basis of sexual behavior in primates / J. HerbertDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: SX MONE1 (1). :

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5.
Introduction. section 5 : hormones and sexual behavior in adulthood / J. HerbertDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: SX MONE1 (1). :

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6.
The international encyclopedia of educacional evaluation / ed. Herbert J. Walberg ; Geneva D. HaertelPublicação: Oxford : Pergamon Press, 1990Descrição: 796 p.Disponibilidade:

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7.
Community organizing and development / Herbert J. Rubin, Irene S. RubinPublicação: Boston : Pearson, 2008Descrição: 468 p.Disponibilidade:

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8.
Community economic and social development / Herbert J. Rubin, Margaret Sherrard SherradenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C8 WEIL1 (1). :

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9.
Building academic suceess on social and emotional learning : what does the research say? / Joseph E. Zins, et al.Nível de parte analítica: Recommendations and conclusions : implications for practice, training, research, and policy • Community in school as key to student growth : findings from the child development project • The PATHS curriculum : theory and research on neurocognitive development and school sucess • The resi«olving conflict creatively program : a school-based social and emotional learning program • Social development and social and emotional learning • Strategies to infuse social and emotional learning into academics • Social And Emotional Learning in Teacher preparation standards • Toward a broader education : social, emotional, and practical skills • Family-school-peer relationsships : significance dfor social, emotional and academic learning • The three Cs of promoting soci<l and emotional learning • The learner-centered psychological principles : a framework for balancing academic achievement and social-emotional learning outcomes • The scientific base linking social and emotional learning to school sucessPublicação: New York : Teachers College, 2004Descrição: 244 p.Disponibilidade:

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