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1.
Young children's understanding of random phenomena / Sylvia Kuzmak, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Child Development, Vol. 57, nº 3 (1986), p. 559-566Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Young children's plans differ for writing and drawing / e outros Kimberly Brenneman, co-aut. Christine Massey, co-aut. Steven Machado, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 11, nº 3 (1996), p. 397-419Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
When further learning fails : stability and change following repeated presentation of text / e outros Catherine Fritz, co-aut. Peter Morris, co-aut. Robert Bjork, co-aut. Rochel Gelman, co-aut. Thomas WickensNível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 91, nº 4 (2000), p. 493-511Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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4.
What preschoolers know about animate and inanimate objects / Rochel GelmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ROGE1 (1). :

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5.
What and how of couting / C. Gallistel, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Cognition, Vol. 34, nº 2 (1990), p. 197-199Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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6.
Toward a comparative psychology of number / Prentice Starkey, co-aut. Elizabeth Spelke, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Cognition, Vol. 39, nº 2 (1991), p. 171-172Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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7.
Subitizing : the preverbal counting process / C. Gallistel, co-aut. Rochel GelmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 KESS/W1 (1). :

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8.
Review of some piagetian concepts / Rochel GelmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D MUSS12 (1). :

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9.
Preverbal and verbal counting and computation / C. Gallistel, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Cognition, Vol. 44, nº 1/2 (1992), p. 43-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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10.
Preschvolers counting : principles before skill / Rochel Gelman, co-aut. Elizabeth MeckNível de conjunto: Cognition, Vol. 13, nº 3 (1983), p. 343-359Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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11.
Preschooler's ability to decide whether a photographed unfamiliar objet can move itself / Christine Massey, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 24, nº 3 (1988), p. 307-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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12.
Premiers principes et conception du nombre / Rochel Gelman, co-aut. Elizabeth MeckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BIDE/J1 (1). :

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13.
On animates and other worldly things / Rochel GelmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 STEI1 (1). :

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14.
Numerical abstraction by human infants / Prentice Starkey, co-aut. Elizabeth Spelke, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Cognition, Vol. 36, nº 2 (1990), p. 97-127Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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15.
Nature and development of early number concepts / Rochel GelmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB7 (1). :

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16.
Lessons from animal learning for the study of cognitive development / e outros C. Gallistel, co-aut. Ann Brown, co-aut. Susan Carey, co-aut. Rochel Gelman, co-aut. Frank KeilDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 CARE/S1 (1). :

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17.
Language in the two-year old / Susan Goldin-Meadow, co-aut. Martin Seligman, co-aut. Rochel GelmanNível de conjunto: Cognition, Vol. 4, nº (1975), p. 189-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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18.
Epigenetic foundations of knowledge structures : initial and transcendent constructions / Rochel GelmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 CARE/S1 (1). :

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19.
Epigenesis of mind : essays n biology and cognition / compil. Susan Carey ; co-aut. Rochel GelmanNível de parte analítica: Epigenetic foundations of knowledge structures : initial and transcendent constructions • Knowledge acquisition : enrichment or conceptual change? • Emergence of theoretical beliefs as constraints on concepts • Constraining nativist inferences about cognitive capacities • Beyond modularity : innate constraints and developmental change • Physical knowledge in infancy : reflections on piaget's theory • Contrasting conceptions of the critical period for language • Neuropsychological insights into the meaning of object concept development • Instinct to learn • Lessons from animal learning for the study of cognitive developmentPublicação: Hillsdale : Lawrence Erlbaum, 1991Descrição: 338 p.Disponibilidade:

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20.
Enabling constraints for cognitive development and learning : domain specificity and epigenesis / Rochel Gelman, co-aut. Earl WilliamsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D MUSS16 (1). :

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