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1.
social synchrony, peer networks, and agression in school / Thomas W. farmer, Hongling Xie, Beverley D. Cairns, Bryan C. HutchinsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HAWL1 (1). :

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2.
Antisocial and prosocial correlates of classroom social positions : the social network centrality perspective / Thomas Farmer, co-aut. Philip RodkinNível de conjunto: Social Development, Vol. 5, nº 2 (1996), p. 174-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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