Resultados
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Teaching wais-r administration skills : comparison of the mastery model to other existing clinical training modalities / Gary Moon, co-aut. Richard Gorsuch, co-aut. John Fantuzzo Nível de conjunto: Professional Psychology : Research And Practice, Vol. 17, nº 1 (1986), p. 31-35Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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Pursuit of wellness in head start : making beneficial connections for children and families / John W. Fantuzzo, Wanda K. Mohr Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C2 CICC3 (1). :
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3.
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Preschool peer interactions and readiness to learn : relationships between classroom peer play and learning behaviors .. / e outros Katheleen Coolahan, co-aut. John Fantuzzo, co-aut. Julia Mendez, co-aut. Paul Macdermott Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 92, nº 3 (2000), p. 458-465Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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4.
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Pictorial scale of perceived competence and social acceptance : does it work with low-income urban children? / e outros John Fantuzzo, co-aut. Paul Macdermott, co-aut. Patricia Manz, co-aut. Virginia Hampton, co-aut. Nancy Burdick Nível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 3 (1996), p. 1071-1084Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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5.
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Frequent wais-r administration errors : an ignored source of inaccurate measurement / e outros Gary Moon, co-aut. Richard Gorsuch, co-aut. William Blakey, co-aut. John Fantuzzo Nível de conjunto: Professional Psychology : Research And Practice, Vol. 22, nº 3 (1991), p. 256-258Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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Family involvement questionaire : a multivariate assessment of family participation in early childhood education / John Fantuzzo, co-aut. Erin Tighe, co-aut. Stephanie Childs Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 92, nº 2 (2000), p. 367-376Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Child abuse and psychotherapy research : merging social concerns and empirical investigation / John Fantuzzo, co-aut. Craig Twentyman Nível de conjunto: Professional Psychology : Research And Practice, Vol. 17, nº 5 (1986), p. 375-380Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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11.
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