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1.
Transformation of knowledge through classroom interaction / ed. Baruch Schwarz, Tommy Dreyfus, Rina HershkowitzPublicação: London : Routledge, 2009Descrição: 326 p.Disponibilidade:

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2.
The nested epistemic actions model for abstraction in context / Baruch G, Schwartz, Tommy dreyfus, Rina HershkowitzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3.
Mathematik-didaktik : wohin? / Tommy DreyfusNível de conjunto: Education Et Recherche, Vol. 13, nº 1 (1991), p. 27-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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