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Doudin, Pierre-Andre
Harris, Paul
Martin, Daniel
Paunier, Arielle
Pons, Francisco
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1.
Teaching emotion understanding
/ Francisco Pons, co-aut. Paul Harris, co-aut. Pierre-Andre Doudin
Nível de conjunto:
European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 17, nº 3 (2002), p. 293-304
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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R4
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2.
Liaisons dangereuses
: reflexion sur le role des liens dans la mentalisation / Arielle Paunier, co-aut. Pierre-Andre Doudin
Nível de conjunto:
Psychiatrie De L'enfant, Vol. 32, nº 2 (1989), p. 415-449
Disponibilidade:
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DR
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3.
Fonctionnement mental et investigation psychologique. presentation d'un cas
/ Arielle Paunier, co-aut. Pierre-Andre Doudin
Nível de conjunto:
Psychiatrie De L'enfant, Vol. 18, nº 1 (1985), p. 161-183
Disponibilidade:
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4.
Contradiction, moteur ou frein du developpement des connaissences
/ Arielle Paunier, co-aut. Pierre-Andre Doudin, co-aut. Suzanne Pulvermarcher
Nível de conjunto:
Psychiatrie De L'enfant, Vol. 29, nº 1 (1986), p. 125-153
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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DR
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5.
Conception du developpement de l'intelligence et formation des enseignants
/ Pierre-Andre Doudin, co-aut. Daniel Martin
Nível de conjunto:
Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 126, nº (1999), p. 121-132
Disponibilidade:
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R4
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6.
Comparaison de sujets de 11-13 ans avec et sans difficultes scolaires
: variabilite intra et inter-individuelle du ... / Pierre-Andre Doudin
Nível de conjunto:
Bulletin De Psychologie, Vol. 404, nº (1991), p. 47-55
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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R1
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7.
Commentaire
/ Pierre-Andre Doudin
Disponibilidade:
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Biblioteca ISPA
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Cota:
E2 PIER/B1
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