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Resultados de pesquisa para 'au:De Corte E.'
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De Corte, E.
Kanselaar, G.
Pauwels, A.
Valcke, M.
Verschaffel, L.
Bibliotecas
Biblioteca ISPA
Coleção
Studia Paedagogica
Assuntos
Aprendizagem
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Desenvolvimento Curr...
Ensino
Estratégia de Aprend...
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Psicologia e Educaca...
Psicologia Educacion...
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1.
Word probems
: a vehicle for promoting authentic mathematical understanding and problem solving in the primary school / L. Verschaffel, co-aut. E. De Corte
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
Consulta Local
Cota:
E2 NUNE2
(1).
:
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2.
Powerful environments for promoting deep conceptual and strategic learning
/ ed. L. Verschaffel, E. De Corte, G. Kanselaar, M. Valcke
Nível de parte analítica:
Using representational tools to support historical reasoning in CSCL • The impact of external graphical representations in different knowledge domains : is there a domain effect? • Learner control over information presentation in powerful electronic learning rnvironments used in physics education • Teaching-learning invironments and student learning in electronic engineering • Teaching percentages in the primary school : a four country comparative study • Improving procedural transfer in mathematics with interactive animations • Remedying secondary school students illusion of linearity : developing and evaluating a powerful learning environment • Collaboration in small group mathematics problem solving : a case study • Using mathematical symbols at the beginning of arithmetical and algebraic larning • Does social interaction influence 3-year-old children's tendency to focus on numerosity? : a quasi-experimentl study in day care • Engagement in learning : designing learning environments that are really used • On learning environments that foster subject-matter competence • The problem of knowledge in the design of learning environments
Publicação:
Leuven :
Leuven University Press
, 2005
Descrição:
258 p.
Disponibilidade:
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3.
Influence of the semantic structure of word problems on second graders eye movements
/ E. De Corte, co-aut. L. Verschaffel, co-aut. A. Pauwels
Nível de conjunto:
Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 359-365
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
Consulta Local
Cota:
R4
(1).
:
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