Resultados
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1.
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Theories of learning to read / Brian Byrne Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SNOW1 (1). :
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2.
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Studies in the acquisition for reading : rationale, hypotheses, and data / Brian Byrne Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 GOUG/P1 (1). :
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3.
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Status of final consonant clusters in english syllables : evidence from children / Barbara Hindson, co-aut. Brian Byrne Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 64, nº 3 (1997), p. 119-136Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Learnability of the alphabetic principle : children's initial hypotheses about how print represents spoken language / Brian Byrne Nível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 17, nº 4 (1996), p. 401-426Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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7.
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8.
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Evaluation of a program to teach phonemic awareness to young children : 2-and 3-year follow-up and a new preschool trial / Brian Byrne, co-aut. Ruth Fielding-Barnsley Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 3 (1995), p. 488-503Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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