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Whorfian hypothesis and numerical cognition : is twenty-four processed in the same way as four-and-twenty? / Marc Brysbaert, co-aut. Wim Fias, co-aut. Marie-Pascale Noel Nível de conjunto: Cognition, Vol. 66, nº 1 (1998), p. 51-77Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Unifying psychophysics : and what if things are not so simple? / Marc Brysbaert, co-aut. Gery Ydewalle Nível de conjunto: Behavioral And Brain Sciences, Vol. 12, nº 2 (1989), p. 271-273Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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Right visual field advantage and the optimal viewing position effect : on the relation between foveal and parafoveal ... / Marc Brysbaert, co-aut. Francoise Vitu, co-aut. Walter Schroyens Nível de conjunto: Neuropsychology, Vol. 10, nº 3 (1996), p. 385-395Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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Modifier attachment in sentence parsing : evidence from dutch / Marc Brysbaert, co-aut. Don Mitchell Nível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 49A, nº 3 (1996), p. 664-695Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Modelling word recognition and reading aloud / eds. Johannes C. Ziegler, Jonathan Grainger, Marc Brysbaert Nível de parte analítica: Simulating syllable frequency effects within an integrative activation framework • The connectionist dual process (CDP) approach to modelling reading aloud • Discovering large grain sizes in a transparent orthograpgy: insights from a connectionist model of italian word naming • Does masked and unmasked priming reflect Bayesian inference as implemented in the Bayesian reader? • Fast phonology and the bimodal interactive activation model • Computational modelling of the masked onset priming effect in reading aloud • SOLAR versus SERIOL revisited • A developmental perspective on visual word recognition: new evidence and a self-organising model • Learning orthographic and phonological representation in models of monosyllabic and bisyllabic naming • Modelling word recognition and reading aloudPublicação: Hove : Psychology Press, 2010Descrição: 641-896 pDisponibilidade:
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Modelling word recognition and reading aloud [Número Temático] / Guest editors: Johannes C. Ziegler, Jonathan Grainger, Marc Brysbaert Nível de conjunto: European Journal of Cognitive Psychology, Vol. 22 nº 5 (2010)Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Effects of intermittent illumination on a visual inspection task / Alan Kennedy, co-aut. Marc Brysbaert, co-aut. Wayne Murray Nível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 51A, nº (1998), p. 135-151Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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