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Engagement in self-regulated deep learning of successful immigrant and non-immigrant students in inner city schools / Sarah Blom, co-aut. Sabine Severiens
Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol 23, nº 1, 2008. p. 41-58Idioma: Inglês.País: Portugal.Assunto - Nome comum: Psicologia educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online | Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3013729 |
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