A sua pesquisa recuperou 4 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
1.
Interactions de tutelle comme mode d'apprentissage a l'ecole / Christine BerzinNível de conjunto: Psychologie Fran?aise, Vol. 45, nº 3 (2000), p. 201-207Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

Adicionar ao carrinho
2.
Effet du role assigne a l'expert dans la resolution en dyade asymetrique d'une tache de combinatoire / Christine Berzin, co-aut. Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 64, nº 249 (1996), p. 109-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
3.
Effet du role assigne a l'expert dans la resolution en dyade asymetrique d'une tache combinatoire / Christine Berzin, co-aut. Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 64, nº 249 (1996), p. 109-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
4.
Effet des interactions sociales dans la resolution d'une tache de combinatoire aupres d'enfants de cm 1 / Christine Berzin, co-aut. Evelyne Cauzinille-Marmeche, co-aut. Fayda WinnykamenNível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 63, nº 244 (1995), p. 17-42Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas