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1.
Use of verbal self-instruction training -usit- to enhance learning in the mentaly retarded : a study of techniques for i / Lyn Gow, co-aut. James Ward, co-aut. John BallaNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 5, nº 2 (1985), p. 115-134Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Problems in the application of structural equation modeling : comment on randhawa, beamer, and lundberg / e outros Herbert Marsh, co-aut. Kit-Tai Hau, co-aut. Lawrence Roche, co-aut. Rhonda Craven, co-aut. John BallaNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 3 (1994), p. 457-462Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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