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1.
Specificity of learning : why infants fall over a veritable cliff / Karen AdolphNível de conjunto: Psychological Science, Vol. 11, nº 4 (2000), p. 290-295Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

2.
Social referencing in infant motor action / Catherine S. Tamis-LeMonda, Karen E. AdolphDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HOME1 (1). :

3.
Motor development / Karen E. Adolph, Sarah E. BergerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DAMO3 (1). :

4.
Learning to keep balance / Karen E. AdolphDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB30 (1). :

5.
Learning to crawl / Karen Adolph, co-aut. Beatrix Vereijken, co-aut. Mark DennyNível de conjunto: Child Development, Vol. 69, nº 5 (1998), p. 1299-1312Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

6.
Learning in the development of infant locomotion / Karen AdolphNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 251, nº (1997), p. 1-139Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

7.
Crawling versus walking infants' perception of affordances for locomotion over sloping surfaces / Karen Adolph, co-aut. Marion Eppler, co-aut. Eleanor GibsonNível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 4 (1993), p. 1158-1174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8.
Arnold l. gesell : the paradox of nature and nurture / Esther Thelen, co-aut. Karen AdolphNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 28, nº 3 (1992), p. 368-380Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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