Resultados
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Reflexão sobre a escrita: o ensino de diferentes géneros de textos / coord. Luísa Álvares Pereira, Inês Cardoso Nível de parte analítica: Peensamento colectivo, no PNEP, sobre a implicações das TIC na aula de língua • Redemensionar a relação dos alunos com a escrita através da Web 2.0: uma experi~encia de dinamização de um blogue com alunos do 7º ano na disciplina de Língua Portuguesa • Cometários em blogues: subproduto ou subgénero ao serviço de aprendizagem? • Presença de perguntas em mapas argumentativos: onde se cruzam argumentação e questionamento? • Tomada de notas: uma escrita para a apropriação / construção do conhecimento no ensino superior • A transição para o Ensino Superior: novos contextos, novas práticas de literacia • Descrever, defenir, ...atos de aprendizagem da produção textual • Géneros de texto e ensino da escrita • (trans)formar práticas de ensino da escrita: aitorreflexão e erro • Os efeitos de diferentes práticas pedadógicas nas narrativas de alunos de 7º e 8º anos de escolaridade • Eu sou escritor: um programa para promover a autorregulação da escrita • Aprender el sistema de escritura alfabético a partir del uso de textos en los inicios de la lectura y escritura • Heterogeneidade da escrita no ensino: das modalidades às relações intergenéricas • A sequência de ensino como dispositivo didáctico para a aprendizagem da escrita num contexto de formação de professores • O desenvolvimento da escrita na perspectiva do interacionismo sociodiscursivoPublicação: Aveiro : Universidade de Aveiro, 2013Descrição: 349 p.Disponibilidade:
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Programa de monitorização e tutorado : oito anos a promover a integração e o sucesso académico no IST / ed. Gabinete de Apoio ao Tutorado; coord. Isabel Gonçalves Nível de parte analítica: O tutorado no programa de monitorização e tutorado • Gota de água : reflexão em forma de epílogo • O envolvimento dos estudantes e a gestão das aprendizagens • Sustentar o desenvolvimento contínuo de professores e estudantes e capacitá-los para os processos de mudança pessoal, interpessoal e institucional • Sistema de identificação de alunos de baixo rendimento académico • O impacto do programa de tutorado sobre o rendimento académico dos estudantes do IST • Instrumentos de monitorização dos Cursos do IST • O tutorado em números do ano lectivo 2002/03 até ao ano lectivo 2010/11 • O tutorado no programa de monitorização e tutorado • O programa de tutorado e a evolução do professor do IST : relato de uma experiência individual em engenharia civil • O programa de tutorado em engenharia aeroespacial • O programa de tutorado em engenharia mecânica • O tutor no programa de monitorização e tutorado • Programa de tutorado : orgânica, missão e objectivos • insucesso académico no IST e a necessidade de monitorização das iniciativas pedagógicas : os primórdios do programa de tutorado • Tutorado e as mudanças culturais • Mudanças no ensino superior resultantes das alterações aos referenciais europeus e ao paradigma da avaliação da qualidade no ensino superior • 1911-2011 : IST um projecto científico-pedagógico centenário • Práticas de tutoria pessoal em Portugal e em escolas de referência na área de C & T : inspiração, linhas de acção e regras de ouro de um método pedagógico • O papel do self na auto-regulação da motivação • Modelos de desenvolvimento do jovem adulto e promoção do bem-estar em estudantes do ensino superior • Reforçar a qualidade do ensino no IST : um imperativo para o século XXIPublicação: Lisboa : Instituto Superior Técnico Press, 2011Descrição: 243 p.Disponibilidade:
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Percursos de empregabilidade dos licenciados : perspectivas europeias e nacional / Susana Caires Nível de conjunto: Analise Psicologica, Vol. 24, nº 1 (2006), p. 99-114Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Percepções do ensino pelos alunos : uma proposta de instrumento para o ensino superior / Natércia Morais, et al Nível de conjunto: Analise Psicologica, Vol. 24, nº 1 (2006), p. 73-86Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Interdisciplinaridade, humanismo, universidade / coord. Carlos Pimenta Nível de parte analítica: Université et disciplinarité : ose-t-on encore parler d'interdisciplinarité? • Tópicos sobre o problema do humanismo e da universidade na cidade das coisas • La mise en réseau des savoirs • Complexidade e interdisciplinaridade • Epistemologia da interdisciplinaridade • Troca de saberes no campo das ciências sociais : interdisciplinaridade, intradisciplinaridade, intraparadigmaticidade pluridisciplinar, interparadigmaticidade e transciplinaridade • Disciplinaridade e interdisplinaridadePublicação: Porto : Campo das Letras, 2004Descrição: 235 p.Disponibilidade:
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Integrating information literacy: into the higher education curriculum / Ed. Ilene F. Rockman Nível de parte analítica: Conclusion: continuing the dialogue • Assessing information literacy • Meeting information literacy needs in a research setting • Integrating information competence into an interdisciplinary major • Developing freshman-level tutorials to promote information literacy • Sucessful strategies for integrating information literacy into the curriculum • Developing faculty-librarian partnerships in information literacy • Introduction: the importance of information literacyPublicação: San Francisco : Jossey-Bass, 2004Descrição: 260 p.Disponibilidade:
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Expectativas e vivências académicas : impacto no rendimento dos alunos do 1º ano / Eugénia P. Fernandes, Leandro S. Almeida Nível de conjunto: Psychologica, Vol. 40, 2005, p. 267-278Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Expectativas de desenvolvimento académico à entrada na Universidade : estudo com alunos da Universidade do Minho / Leandro S. Almeida, et al. Nível de conjunto: Psicologia : Teoria, investigação e prática, Vol. 8, nº 1 (2003), p. 3-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Ensino superior : uma visão para a próxima década / José Veiga Simão, Sérgio Machado dos Santos, António de Almeida Coata Publicação: Lisboa : Gradiva, 2002Descrição: 517 p.Disponibilidade:
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Embedding service learning in european higher education: developing of culture of civic engagement / eds Pilar Aramburuzabala, Lorraine MacIlrath, Hector Opazo Nível de parte analítica: Considerations for service learning in European higher education • Institutionalisation of service learning in European higher education • European student reflections and perspectives on student learning • Service learning in post-communist countries: Lithuania and Croatia • Promoting civic engagement through service learning at the University of Bologna • Service learning in teacher training: a case study of the autonomous University of Madrid • National university of Ireland, Galway: developing service learning as an ethos and practice • Identified service learning practices in European higher education • Understanding the evolution of service learning at European universities: Insights from actor-network theory • Service learning, civic competencies and work-life skills • Europe engage: developing a culture service learning within higher education in Europe • Youth life poupose: evaluating service learning via development of lifelong radar for community contribution • The changing face of higher education: economic and democratic imperatives • What is service learning?: making sense of the pedagogy and practicePublicação: Oxon : Routledge, 2019Descrição: 249 p.Disponibilidade:
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Cidadania docente universitária : um estudo de validação empírica do Peru Nível de conjunto: Psychologica, Vol. 37, 2004, p. 187-201Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Apoio psicológico a jovens do ensino superior : métodos, técnicas e experiências / ed. Graça Figueiredo Dias Nível de parte analítica: Serviços de apoio psicológico no ensino superior : uma encruzilhada de questões • Sensibilidade e bom sensa : a perspectiva da secretária • Dinâmicas do (des)envolvimento : uma proposta de trabalho a propósito do workshop ansiedade aos exames : como tirar proveito • Saber estudar é meio caminho andado : oficina de aquisição e promoção de competências para o sucesso académico • Percepção dosm estudanstes relativa ao aconselhamento • Da antropoanálise ao GAPA • Pragmática do aconselhamento • Desenvolvimento psicológico dos jovens : tendências psicopatológicas • Terapia breve e dificuldades desenvolvimentais : um modelo de intervenção • Desenvolvimento psicológico dos jovens : a influência dos contextos da existência • Desenvolvimento psicológico dos jovens : tarefas desenvolvimentais • Psicoterapia breve dinâmica com estudantes do ensino superior • Psicoterapia antropoanalítica : uma abordagem existencial, fenomenológica e dinâmicaPublicação: Porto : Asa, 2006Descrição: 317 p.Disponibilidade:
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