Resultados
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1.
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Revisiting the first-grade studies : the importance of literacy history / John Readence, co-aut. Diane Barone Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 340-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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2.
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Metaphorical interpretation : an investigation of the salience imbalance hypothesis / John Readence Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 4 (1984), p. 659-667Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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3.
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Communicating with readers and reviewers / John Readence, co-aut. Diane Barone Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 3 (1996), p. 240-242Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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