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1.
Score comparability of a state mathematics assessment across students with and without reading accommodations / Mark Pomplun, co-aut. Omar HafidzNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 21-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Multiple-mark items : an alternative objective item format? / Mark Pomplun, co-aut. Hafidz OmarNível de conjunto: Educational And Psychology Measurement, Vol. 57, nº 6 (1997), p. 949-962Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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