Resultados
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Reading ability and semantic processing : isolating speed of access / Paul Whitney, co-aut. F. Ferraro, co-aut. George Kellas Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 3 (1990), p. 479-485Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Contextual strength modulates the subordinate bias effect : reply to rayner, binder, and duffy / Hoang Vu, co-aut. George Kellas Nível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 52A, nº 4 (1999), p. 853-855Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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