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1.
Training parents and teachers in remedial reading procedures for children with learning difficulties / Jeanette Scott, co-aut. Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 3, nº 1 (1983), p. 15-30Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Teaching self-management strategies for independent story writing to children with classrooom behaviour difficulties / Ingrid Rumsey, co-aut. Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 5, nº 2 (1985), p. 147-157Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Role of interaction frequency in identifying socially withdraw and socially isolated children : a re-examination of data / Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 3, nº 2 (1983), p. 115-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Obervation procedure for assessing children's social behabiours in free play settings / Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 1, nº 2 (1981), p. 185-199Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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5.
Least dangerous assumption : a response to jordan & powell / Keith BallardNível de conjunto: Disability, Handicap And Society, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 87-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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6.
Inclusion, paradigms, power and participation / Keith BallardDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E1 CLAR/C1 (1). :

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Child learning and development in context : strategies for analysing behaviour-environment interactions and a proposal fo / Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 6, nº 2 (1986), p. 123-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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8.
Behavioural evaluation of dance instruction with students who have special needs / Philippa Brash, co-aut. Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 1 (1994), p. 3-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9.
Behavioural evaluation of dance instruction with students who have special needs / Philippa Brash, co-aut. Keith BallardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 1 (1994), p. 3-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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