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1.
Word meanings / Richard Anderson, co-aut. William NagyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BARR/R1 (1). :

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2.
Trends in reasding research in the United States : changing intelelctual currents over three decades / Janet S. Gaffney, Richard C. AndersonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KAMI/M1 (1). :

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3.
Sociocognitive processes in guided silent reading : a microanalysis of small-group lessons / Ian Wilkinson, co-aut. Richard AndersonNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 710-741Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
Role of radical awareness in the character and word acquisition of chinese children / Shu Hua, co-aut. Richard AndersonNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 1 (1997), p. 78-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
Review of the redistribution of psychologists in the united states / Richard AndersonNível de conjunto: American Psychologist, Vol. 20, nº (1965), p. 238-240Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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6.
Properties of attention during reading lessons / e outros Mutsumi Imai, co-aut. Richard Anderson, co-aut. Ian Wilkinson, co-aut. Hwajin YiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 160-173Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7.
Instructive animation : helping students build connections between words and pictures in multimedia learning / Richard Mayer, co-aut. Richard AndersonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 444-452Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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8.
Influence of questions on the allocation of attention during reading / Ralph Reynolds, co-aut. Richard AndersonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 5 (1982), p. 623-632Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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9.
Incidental learning of word meanings while reading : a chinese and american cross-cultural study / Hua Shu, co-aut. Richard Anderson, co-aut. Houcan ZhangNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 1 (1995), p. 76-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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10.
Effects of the reader's schema at different points in time / Richard Anderson, co-aut. James Pichert, co-aut. Larry ShireyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 75, nº 2 (1983), p. 271-279Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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11.
Animations need narrations : an experimental test of a dual-coding hypothesis / Richard Mayer, co-aut. Richard AndersonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 4 (1991), p. 484-490Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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