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9981.
Conflicts with authority : children's feelings, actions, and justifications / e outros Lila Braine, co-aut. Eva Pomerantz, co-aut. Debra Lorber, co-aut. David KrantzNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 829-840Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9982.
Language : a partial link between infant attention and later intelligence / e outros Susan Rose, co-aut. Judith Feldman, co-aut. Ina Wallace, co-aut. Patricia CohenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 798-805Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9983.
Cognitive addition : a short longitudinal study of strategy choice and speed-of-processing differences in normal and ... / David Geary, co-aut. Sam Brown, co-aut. V. SamaranayakeNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 787-797Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9984.
Role of conceptual knowledge in mathematical procedural learning / James Byrnes, co-aut. Barbara WasikNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 777-786Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9985.
Decomposing adult age differences in working memory / Timothy Salthouse, co-aut. Renee BabcockNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 763-776Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9986.
Misleading children's story recall : forgetting and reminiscence of the facts / Mark HoweNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 746-762Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9987.
Role of strategy effortfulness in strategy effectiveness / Patricia Miller, co-aut. Janet Woody-Ramsey, co-aut. Patricia AloiseNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 738-745Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9988.
Information processing at 1 year : relation to birth status and developmental outcome during the first 5 years / e outros Susan Rose, co-aut. Judith Feldman, co-aut. Ina Wallace, co-aut. Cecelia MaccartonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 723-737Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9989.
How much does schooling influence general intelligence and its cognitive components? a reassessment of the evidence / Stephen CeciNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 27, nº 5 (1991), p. 703-722Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9990.
Effect of context change on children's recognition of unfamiliar faces / Roslyn Markham, co-aut. Diane Ellis, co-aut. Hadyn EllisNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 4 (1991), p. 513-520Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9991.
Development of auditory memory span : the role of rehearsal / Lucy HenryNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 4 (1991), p. 493-511Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9992.
Changes in embarrassment as a function of age, sex and situation / e outros Michael Lewis, co-aut. Cathy Stanger, co-aut. Margaret Sullivan, co-aut. Phillip BaroneNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 4 (1991), p. 485-492Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9993.
Collaboration as a facilitator of planning and problem solving on a computer-based task / e outros Agnes Blaye, co-aut. Paul Light, co-aut. Richard Joiner, co-aut. Sue SheldonNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 4 (1991), p. 471-483Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9994.
Quality infant day-care and grade school behavior and performance / Tiffany FieldNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 863-870Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9995.
Defining social goods and distributing them fairly : the development of conceptions of fair testing practices / Theresa ThorkildsenNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 852-862Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9996.
Children's understanding of guilt and shame / Tamara Ferguson, co-aut. Hedy Stegge, co-aut. Ilse DamhuisNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 827-839Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9997.
Role of aggression in peer relations : an analysis of aggression episodes in boys' play groups / e outros John Coie, co-aut. Kenneth Dodge, co-aut. Robert Terry, co-aut. Virginia WrightNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 812-826Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9998.
Influence and involvement in children's discourse : age, gender, and partner effects / Campbell LeaperNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 797-811Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9999.
Mother-child conversation in different social classes and communicative settings / Erika Hoff-GinsbergNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 782-796Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10000.
Early differentiation of causal mechanisms appropriate to biological and nonbiological kinds / Ken Springer, co-aut. Frank KeilNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 767-781Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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