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9681.
Private school arguments / Ralph EricksonNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 330-332Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9682.
Grandparents and group learning / Robert Strom, co-aut. Shirley StromNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 323-329Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9683.
Are doctorates really needed for non-research faculty positions? / Kenneth PetressNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 321-322Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9684.
Optimum mental functioning / Peter OsterrothNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 318-320Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9685.
Affective domain, science, and the middle school student / Marlow EdigerNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 314-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9686.
Feasibility of an information-processing methodology for the assessment of vocabulary competence / Eleanor Armour-Thomas, co-aut. Brenda AllenNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 306-313Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9687.
Another look at mastery learning / J. PalardyNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 302-305Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9688.
Developing writing skills for students with bilingual special education needs / Elizabeth ReisNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 298-301Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9689.
Retention of visual and verbal content and perceived self-competence in audio-visual instruction / Richard VelayoNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 286-297Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9690.
Impact of juku on japanese students / John DollyNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 277-285Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9691.
Situated cognition : a possible link between improved preparation of educational administrators and children's learning / David ReillyNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 267-276Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9692.
Analisis racional de reglas de juegos praticados por ninos fang en un poblado de guinea ecuatorial / Pilar Pardo De LeonNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 57-65Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9693.
Matematicas : fundamento de un desarrollo equilibrado / Antonio CorralNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 39-55Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9694.
Afirmaciones y negaciones perturbaciones y contradicciones, en piaget : es causal su ultima teoria? / Juan Pascual-LeoneNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 31-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9695.
Sobre inteligencia artificial, creatividad, inteligencia verdadera, voluntad, aprendizaje y desarrollo. entrevista / Antonio Coral, co-aut. Charro ValleNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 15-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9696.
Propuesta pascual-leone / Antonio CoralNível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 5, nº (1993), p. 7-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9697.
Sex differences in predictions of college grades from scholastic aptitude test scores / Lawrence Stricker, co-aut. Donald Rock, co-aut. Nancy BurtonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 710-718Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9698.
Relationships among gender differences in freshman course grades and course characteristics / Dana Keller, co-aut. James Crouse, co-aut. Dale TrusheimNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 702-709Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9699.
Gender differences in planning attention, simultaneous and successive pass cognitive processes / Pamela Warrick, co-aut. Jack NaglieriNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 693-701Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9700.
Reasoning schema effects on adolescent rule acquisition and transfer / Paul KlaczynskiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 4 (1993), p. 679-692Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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