Resultados
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Rousseau on the education, domination and violation of women / John Darling, co-aut. Maaike Van De Pijpekamp Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 42, nº 2 (1994), p. 115-132Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Method for the reduction of bias in educational assessment / Nikki Murdick, co-aut. Barbara Gartin, co-aut. Mitylene Arnold Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 83-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Overcoming social distance barriers : preservice teachers' perceptions of racial ethnic groups / Oneida Martin, co-aut. Roslin Williams-Dixon Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 76-82Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Dyscalculia and mathematics achievement / Selma Hughes, co-aut. Rosemarie Kolstad, co-aut. L. Briggs Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 64-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Findings from a qualitative study of adult learners of spanish : implications for approaches to second language .... / Kevina Keating Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 57-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teacher attitudes toward mathematics / Rosemarie Kolstad, co-aut. Selma Hughes, co-aut. L. Briggs Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 44-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Processing visual information : implications of the dual code theory / Carol Hodes Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 36-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Educational reform in early elementary assessment / J. Doak, co-aut. Ann Chapman Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 8-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Collaboration in the classroom : joint responsabilities of teachers for specofied instruction / Donald Coker, co-aut. Patricia Griffith Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 1 (1994), p. 3-7Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Freedom and technology in the new russia / Robert Rupnow Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 354-358Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Misrepresentation of scientific uncertaintly : the number of genes in the human cell / e outros Gary Rosenthal, co-aut. Barlow Soper, co-aut. Robert Coon, co-aut. Roberta Fullerton Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 20, nº 4 (1993), p. 333-339Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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