Resultados
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Importance of international studies for switzerland / Urs Moser Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 4, nº 1/2 (1993), p. 75-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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International comparisons : the penthouse on the tower of babel / Archie Lapointe Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 4, nº 1/2 (1993), p. 65-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teaching and practice / Jeanette Throne Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 195-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Beyond the methods fetish : toward a humanizing pedagogy / Lilia Bartolome Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 173-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Organizational control in secondary schools / Richard Ingersoll Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 150-172Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Poverty and education / R. Connell Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 125-149Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Race, psychology and schooling / Geoffrey Short, co-aut. Bruce Carrington Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 57-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Social change model for school psychologists / Anastassios Matsopoulos, co-aut. Edward Gaughan Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 39-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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How psychologists mismanaged the educational system : a story and moral / Kalman Benyamini Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 27-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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School psychology in the social context : the north american experience / Peter Miller Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 15-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Politics of common sense : schooling, populism, and the new right / Michael Apple Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 1-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Parental involvement in catholic schools : a case of increasing conflict / James Arthur Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 42, nº 2 (1994), p. 174-190Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Authentic activity and learning / Elizabeth Clayden, co-aut. Charles Desforges, co-aut. Colin Mills Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 42, nº 2 (1994), p. 163-173Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Arthur balfour and educational change : the myth revisited / Tony Taylor Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 42, nº 2 (1994), p. 133-149Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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