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9401.
Power of friendships groups : teacher research as a critical literacy project for urban students / Sandra Hollingsworth, co-aut. Mary DybdahlDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP6 (1). :

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9402.
Changing the context for classroom reading instruction : the book club project / Susan Macmahon, co-aut. Taffy Raphael, co-aut. Virginia GoatleyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP6 (1). :

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9403.
Old paths, new journeys : the search for the teacher in arts education research / Wanda MayDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP6 (1). :

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9404.
1990s curriculum reform : deja vu all over again? / Richard PrawatDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP6 (1). :

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9405.
Cooperating in their own deprofessionalisaton? on the need to recognise the public and ecological roles of the ... / Mike Bottery, co-aut. Nigel WrightNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 44, nº 1 (1996), p. 82-98Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9406.
Between postmodernism and anti-modernism : the predicament of educational studies / Nigel BlakeNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 44, nº 1 (1996), p. 42-65Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9407.
New era values and the teacher-pupil relationship as a form of the poetic / Michael BonnettNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 44, nº 1 (1996), p. 27-41Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9408.
Research assessment exercise versus development in higher education : a response to richard pring / Saville KushnerNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 44, nº 1 (1996), p. 5-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9409.
School principal as pedagogical leader / Matti Eratuuli, co-aut. Jarkko LeinoNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 1 (1996), p. 83-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9410.
Crossroads : the development of thinking about the role, appointment and training of headteachers in spain / Bryan Cowan, co-aut. Servando Perez DominguezNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 1 (1996), p. 65-82Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9411.
Approaches to teacher professional development : a critical appraisal / Joao MoreiraNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 1 (1996), p. 47-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9412.
Character and quality of supervisory discourse : linking the beliefs and actions of supervisors / Leena KrokforsNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 1 (1996), p. 35-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9413.
Change in teacher education : interpreting and experiencing new professional roles / e outros David Blake, co-aut. Vince Hanley, co-aut. Mike Jennings, co-aut. Michele LloydNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 1 (1996), p. 19-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9414.
Self concept and nigerian teacher-trainees attitude toward teaching / David AwanborNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 19, nº 1 (1996), p. 7-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9415.
Motivational effects of teachers ability versus effort feedback on chinese students learning / Kit-Tai Hau, co-aut. Farideh SaliliNível de conjunto: Social Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1996), p. 69-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9416.
Academic press and sense of community : conflict, congruence, and implications for student achievement / Roger ShouseNível de conjunto: Social Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1996), p. 47-68Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9417.
Student teacher behaviour in response to daily hassles in the classroom / Wilfried Admiraal, co-aut. Theo Wubbels, co-aut. Fred KorthagenNível de conjunto: Social Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1996), p. 25-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9418.
Race effects on students track mobility in high school / Maureen HallinanNível de conjunto: Social Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1996), p. 1-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9419.
Composing a research dialogue : university and school research communities encountering a cultural shift / Jobeth Allen, co-aut. Betty ShockleyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 2 (1996), p. 220-228Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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9420.
Differences in adults reading practices and literacy proficiencies / M. Cecil SmithNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 2 (1996), p. 196-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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