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921.
Speech acts in young children : vygotsky's contribution / Josie BernicotNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 4 (1994), p. 311-319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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922.
Speech acts by mother and child : determining their nature and form / Josie Bernicot, co-aut. Judith Comeau, co-aut. Helga FeiderNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 35-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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923.
Specificite et denegation de la pedagogie / Jean HoussayeNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 83-97Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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924.
Specific contributions of phonological abilities to early reading acquisition : results from a duch latent variable ... / Peter Jong, co-aut. Aryan Van Der LeijNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 3 (1999), p. 450-476Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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925.
Specific abilities in accounting and economics / Stephen KeefNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 14, nº 2 (1994), p. 167-180Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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926.
Specialized program in the small liberal arts college / Doris Appleby, co-aut. Elisa CarrilloNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 14, nº 1 (1990), p. 21-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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927.
Specialist teachers for pupils with learning difficulties? a survey of headteachers in schools and units / Georgina Julian, co-aut. Jean WareNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 25, nº 1 (1998), p. 28-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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928.
Special section : instruction in higher education-introduction to the special section / Raymond PerryNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 183-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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929.
Special needs in further education : the challenge of inclusive provision / Len Barton, co-aut. Jenny CorbettNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 14-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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930.
Special needs education or education for all : connective specialisation and ideological impurity / Brahm NorwichNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 3 (1996), p. 100-103Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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931.
Special needs development, networking and managing for change / G. Bell, co-aut. S. DennisNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 133-146Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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932.
Special educational needs courses have any impact on student teachers perceptions of children with severe learning ... / e outros Richard Hastings, co-aut. Alexa Hewes, co-aut. Samantha Lock, co-aut. Abigail WittingNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 3 (1996), p. 139-144Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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933.
Special education provision in zimbabwe / Munhuweyi Peresuh, co-aut. Lesley BarchamNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 25, nº 2 (1998), p. 75-80Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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934.
Special education in switzerland / Alois BurliNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 8, nº 2 (1993), p. 161-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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935.
Special education in sweden / Jerry RosenqvistNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 59-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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936.
Special education in ireland / Paid MacgeeNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 1 (1990), p. 48-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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937.
Special education in belgium / J. Detraux, co-aut. A. DensNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 7, nº 1 (1992), p. 63-79Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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938.
Spatial semiotics and general rules in the construction of graphic structures by young children / Gaby Netchine-Grynberg, co-aut. Serge Netchine, co-aut. Laurence PannierNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 1 (1993), p. 65-83Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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939.
Spatial awareness in seven to 11-year-old physically handicapped children in mainstream schools / e outros Nigel Foreman, co-aut. Claire Orencas, co-aut. Eve Nicholas, co-aut. Pamela Morton, co-aut. Margaret GellNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 4, nº 3 (1989), p. 171-179Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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940.
Spanish language shift reversal on the us-mexico border and extended third space / Margarita HidalgoNível de conjunto: Lang Intercult Commun, Vol. 1, nº 1 (2001), p. 57-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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