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921.
Les pathologies de l'oral / Anne Van HoutDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L KAIL1 (1). :

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922.
923.
Les niveaux de traitement dans la production verbale orale et ecrite de mots isolés a partir d'images / Patrick BoninDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L FAYO2 (1). :

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924.
Les modeles de redaction de textes / Denis Alamargot, Lucile ChanquoyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L FAYO2 (1). :

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925.
Les modeles de la production de la parole / Ludovic FerrandDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L FAYO2 (1). :

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926.
Les ateints neuropsychologiques de la production verbale / Agnesa PillonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L FAYO2 (1). :

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927.
Les actes de langage chez l'enfant / Josie BernicotPublicação: Paris : PUF, 1992Descrição: 250 p.Disponibilidade:

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928.
Lenguaje y desarrollo intelectual en el nino / A. R. Luria, F. Ia. YudovichPublicação: Madrid : Siglo Veintiuno de Espana, 1984Descrição: 91 p.Disponibilidade:

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929.
Lenguaje y clase social en la infancia / Mariana MirasDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L SIGU3 (1). :

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930.
Lenguaje en piaget y la escuela de ginebra / Miguel SiguanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L SIGU3 (1). :

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931.
Lenguaje del pensamiento / Jerry FodorPublicação: Madrid : Alianza, 1984Descrição: 229 p.Disponibilidade:

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932.
Lenguage y habla / George A. MillerPublicação: Madrid : Alianza Editorial, 1985Descrição: 202 pDisponibilidade:

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933.
Lengua materna y lengua extranjera : de la existencia a la comunicacion, pregun. / Andree Tabouret-KellerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR SIGU4 (1). :

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934.
Legal ideology and linguistic theory : variability and its limits / Elizabeth Mertz, co-aut. Bernard WeissbourdDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MERT1 (1). :

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935.
Lector in fabula : a cooperação interpretativa nos textos narrativos / Umberto EcoPublicação: Sao Paulo : Perspectiva, 1979Descrição: 219 p.Disponibilidade:

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936.
Learning to write : first language. second language / compil. Aviva FreedmanNível de parte analítica: Languish as a second language ? remedies for composition teachers • Communicative writing practice and aristotelian rhetoric • From classroom practice into psycholinguistic theory • Instructional focus and the teaching of writing • Writing in response to literature • Scope for intentions • Writers and their writing, 15 to 17 • Reliability of mean t-unit length : some questions for research in written composition • Syntactic skill and esl writing quality • Contrastive rhetorics : some implications for the writing process • Pluralistic synthesis of four contemporary models for teaching composition • Redefining maturity in writing • Toward a theory of developmental rhetoric • Assessing language development : the credition project • Growth and development of first-grade writers • New starts and different kinds of failure • Does learning to write have to be so difficult ? • Shaping at the point of utterance • Introduction • PrefacePublicação: New York : Longman, 1979Descrição: 295 p.Disponibilidade:

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937.
Learning to read / Richard K. Wagner, Shayne B. Piasta, Joseph K. TorgesenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L TRAX1 (1). :

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938.
Learning to hear speech as spoken language / Howard Nusbaum, co-aut. Judith GoodmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L GOOD/J1 (1). :

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939.
Learning to be literate : the development of spoken and written language / Alison Garton, co-aut. Chris PrattPublicação: Padstow : Blackwell, 1998Descrição: 300 p.Disponibilidade:

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940.
Learning through interaction : the study of language development / ed. Gordon WellsPublicação: Cambridge : Cambridge University Press, 1981Descrição: 304 p.Disponibilidade:

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