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Domotica aplicada a medicina / Alexandre Chamusca Nível de conjunto: Integrar, Vol. 7, nº (1995), p. 14-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Rede cite : ciencia, inovacao e tecnologia ao servico da reabilitacao / Teresa Morais Botelho Nível de conjunto: Integrar, Vol. 7, nº (1995), p. 10-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Air-gap phenomenom in young children's pictures / Maureen Cox, co-aut. Lynne Chapman Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 3 (1995), p. 313-322Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Picture as a feedback in single word learning / Huei-Min Wu, co-aut. Robert Solman Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 15, nº 3 (1995), p. 227-244Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Critique without difference : a response to goodman / Alison Carr, co-aut. Patrick Jenlink, co-aut. Charles Reigeluth Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 3 (1995), p. 491-503Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Levels of comparasion in educational studies : different insights from different literatures and the value of multilevel / Mark Bray, co-aut. R. Thomas Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 3 (1995), p. 472-490Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Script, counterscript, and underlife in the classroom : james brown versus brown v. board of education / Kris Gutierrez, co-aut. Betsy Rymes, co-aut. Joanne Larson Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 3 (1995), p. 445-471Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Navajo youth and anglo racism : cultural integrity and resistance / Donna Deyhle Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 3 (1995), p. 403-444Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Dialogue : culture, language, and race / Paulo Freire, co-aut. Donaldo Macedo Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 3 (1995), p. 377-402Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teachers and values / John Tomlinson Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 43, nº 3 (1995), p. 305-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Myth of the learning society / Christina Hughes, co-aut. Malcolm Tight Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 43, nº 3 (1995), p. 290-304Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Education and the national question today / David Post Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 39, nº 2 (1995), p. 211-218Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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