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841.
Dyslexia and self-esteem / Jacky RidsdaleDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TURN1 (1). :

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842.
Dyslexia / Margaret J. SnowlingPublicação: Malden : Blackwell, 2000Descrição: 261 p.Disponibilidade:

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843.
Dynamic measures for studying interest and learning / Mary Ainley, Suzanne HidiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AMA12 (1). :

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844.
Dynamic assessment of the level of internalization of elementary school children's problem-solving activity / Yuriy V. Karpov, Boris GindisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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845.
Dynamic assessment of learners with severe developmental disabilities / Ruthanne H. JepsenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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846.
Dynamic assessment of infants and toddlers / Ruth J. KahnDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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847.
Dynamic assessment of children referred fo speech and language evaluations / Elizabeth D. Peña , Ronald b. GillamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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848.
Dynamic assessment in educational contexts : purpose and promise / Julian G. ElliottDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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849.
Dynamic assessment for students with learning disabilities : lessons in theory and design / Michael M. GerberDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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850.
Dynamic assessment as a nondiscriminatory procedure / Trevor E. SewellDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LIDZ1 (1). :

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851.
Dynamic assessment as a key to unmderstanding student motivation in a classroom context / Sanna Jarvela, Pekka Salonen, Janne LepolaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AMA12 (1). :

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852.
Dynamic assessment : an international approach to evaluating learning potential / Edited by Carol Schneider LidzNível de parte analítica: State of the art and future directions • Cognitive deficiences revisited • Dynamic assessment as a nondiscriminatory procedure • The training of dynamic assessors • The learning potential assessment device : from philosophy to practice • Assessing deaf children • A comprehensive appraoch to assessing intelelctually handicapped children • The preschool learning assessment device : extension of a static approach • Assessing the young child : children's analogical thinking modifiability • Assessing the learning potential of kindergarten and primary-age children • relatuing learning styles to learning capability • Group administration of the LPAD • Measures for assessing learning potential • Toward development of a psychometric approach • Implications of Vygotsky's theories for dynamic assessment • Linking dynamic assessment with school achievement • The validity of learning potential assessment • Prerequisites for assessment of learning potential : the LPAD model • Historical perspectivesPublicação: New York : Guilford Press, 1987Descrição: 511 p.Disponibilidade:

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853.
Dynamic assessment : prevailing models and applications / Robert J. SternbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ACEP1 (1). :

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854.
Down the plughole: the pitfallsof testing the writing of L2 pupils / Geri SmythDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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855.
Double dutch : the Dutch speling system and learning to spell in dutch / Anna M. T. Bosman, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 JOSH1 (1). :

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856.
Doing the right thing: a moral concern from the perspectives of young preschool children / Eva JohanssonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERT1 (1). :

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857.
Does type of reading instruction have an influence on how readers process print? / Vincent Connelly, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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858.
do bilingual beginning readers activate the grapheme-phoneme correspondences of their two languages when reading in one language? / Vincet Goetry, Régine Kolinsky, Philippe MoustyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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859.
A diversity of teaching and learning paths : / Carol Sue Englerte, Kailonnie DunsmoreDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP10 (1). :

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860.
Diversificação e diversidade dos sistemas de ensino superior : o caso português / Fernanda Correia , Alberto Amaral , António Magalhães ; org. Conselho Nacional de EducaçãoPublicação: Lisboa : C.N.E., 2002Descrição: 285 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: E3 CNE11 (1).

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