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Early acquisition of verbs in korean : a cross-linguistic study / Soonja Choi, co-aut. Alison GopnikNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 22, nº 3 (1995), p. 497-529Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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Acquisition of phonology by cantonese-speaking children / Lydia So, co-aut. Barbara DoddNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 22, nº 3 (1995), p. 473-495Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8063.
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Phonological awareness in illiterates : observations from serbo-croatian / e outros Katerina Lukatela, co-aut. Claudia Carello, co-aut. Donald Shankweiler, co-aut. Isabelle LibermanNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 463-487Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8064.
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Effects of training on fricative identification in toddlers / Scott Griffiths, co-aut. Cynthia JohnsonNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 443-462Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8065.
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Phonological and lexical development in normal and late-talking toddlers / Donna Thal, co-aut. Melina Oroz, co-aut. Valerie MaccawNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 407-424Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8066.
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Limits of extended naturalistic exposure on the perceptual mastery of english /r/ and /i/ by adult japanese leaners ... / Naoyuki Takagi, co-aut. Virginia MannNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 379-405Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8067.
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Examination of phonological working memory in specifically language-impaired children / James MontgomeryNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 355-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8068.
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Collaborative modelling and talk in the classroom / John WilsonNível de conjunto: Language And Education, Vol. 9, nº 4 (1995), p. 265-281Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8069.
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Interaction patterns in post-graduate seminars : tutor versus student / Vivian KlerkNível de conjunto: Language And Education, Vol. 9, nº 4 (1995), p. 249-264Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8070.
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Ethnography in linguistic perspective : understanding school processes / Nancy HornbergerNível de conjunto: Language And Education, Vol. 9, nº 4 (1995), p. 233-248Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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Misguided expectations : efl teachers' attitudes towards italian university students' written work / Noeleen HarganNível de conjunto: Language And Education, Vol. 9, nº 4 (1995), p. 223-232Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8072.
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Influence of object conceptions on the mechanical intuitions of children and adults / Rosemary Rosser, co-aut. Kacey ChandlerNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 599-620Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8073.
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Gravity rules for 2- to 4-year olds? / Bruce HoodNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 577-598Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8074.
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Development of complex metarepresentational reasoning : the case of situational irony / Joan Lucariello, co-aut. Catherine MindolovichNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 551-576Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8075.
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Development of the understanding of the polysemous meanings of the mental-state verb know / James Booth, co-aut. William HallNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 529-549Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8076.
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Conflicting desire and the child's theory of mind / e outros Chris Moore, co-aut. Christopher Jarrold, co-aut. James Russell, co-aut. Alister Lump, co-aut. Felicity SappNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 10, nº 4 (1995), p. 467-482Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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Emerging differentiation of folkbiology and folkpsychology : attributions of biological and psychological properties ... / John ColeyNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 6 (1995), p. 1856-1874Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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Spontaneous leg movements of infants with down syndrome and nondisabled infants / Beverly Ulrich, co-aut. Dale UlrichNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 6 (1995), p. 1844-1855Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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Smiling and fussing in seven-month-old preterm and full-term black infants in the still-face situation / e outros Laura Segal, co-aut. Harriet Oster, co-aut. Morris Cohen, co-aut. Barbara Caspi, co-aut. Michael MyersNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 6 (1995), p. 1829-1843Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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Developmental and temperamental differences in emotion regulation in infancy / Sarah Mangelsdorf, co-aut. Janet Shapiro, co-aut. Donald MarzolfNível de conjunto: Child Development, Vol. 66, nº 6 (1995), p. 1817-1828Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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