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7841.
Structure of adolescent peer networks / e outros Kathryn Urberg, co-aut. Serdar Degirmencioglu, co-aut. Jerry Tolson, co-aut. Kathy Halliday-ScherNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 4 (1995), p. 540-547Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7842.
Social functioning and adjustment in chinese children : a longitudinal study / Xinyin Chen, co-aut. Zhen-Yun Li, co-aut. Kenneth RubinNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 4 (1995), p. 531-539Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7843.
Longitudinal examination of the reciprocal relations between perceived parenting and adolescents' substance use and ... / Eric Stice, co-aut. Manuel BarreraNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 322-334Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7844.
Mothers' supervision of their children's peer play : relations with beliefs, perceptions, and knowledge / Jacquelyn Mize, co-aut. Gregory Pettit, co-aut. Glyn BrownNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 311-321Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7845.
Company they keep : relation of adolescents' adjustment and behavior to their friends' perceptions of authoritative ... / e outros Anne Fletcher, co-aut. Nancy Darling, co-aut. Laurence Steinberg, co-aut. Sanford DornbuschNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 300-310Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7846.
Agency, control, and means - ends beliefs about school performance in moscow children : how similar are they to ... / e outros Anna Stetsenko, co-aut. Todd Little, co-aut. Gabriele Oettingen, co-aut. Paul BaltesNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 285-299Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7847.
Atributional analysis of the development of excuse giving in aggressive and nonaggressive african american boys / Sandra Graham, co-aut. Bernard Weiner, co-aut. Marijana Benesh-WeinerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 274-284Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7848.
Making numbers count : the early development of numerical inferences / Catherine Sophian, co-aut. Amy Wood, co-aut. Keang VongNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 263-273Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7849.
Learning rate, learning opportunities, and the development of forgetting / C. Brainerd, co-aut. V. ReynaNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 251-262Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7850.
Auditory inspection time and intelligence : what is the direction of causation? / Ian DearyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 237-250Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7851.
Effects of age and schooling on the acquisition of elementary quantitative skills / Jeffrey Bisanz, co-aut. Maria Dunn, co-aut. Frederick MorrisonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 221-236Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7852.
Role of talk in children's peer collaborations / Stephanie TeasleyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 207-220Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7853.
Normative study representational play at the transition to language / Lorraine MaccuneNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 198-206Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7854.
Negative evidence on negative evidence / James Morgan, co-aut. Katherine Bonamo, co-aut. Lisa TravisNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 180-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7855.
Modeling class inclusion strategies / Hoben ThomasNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 31, nº 2 (1995), p. 170-179Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7856.
Maltrato infantil. lecturas para saber mas / Jesus PalaciosNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 71, nº (1995), p. 179-183Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7857.
Programas de tratamiento de familias con problemas de maltrato y abandono infantil : descripcion y evaluacion / Maria Arruabarrena, co-aut. Joaquin PaulNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 71, nº (1995), p. 159-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7858.
Impacto psicologico del maltrato : primera infancia y edad escolar / Maria Angeles CerezoNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 71, nº (1995), p. 135-157Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7859.
Aplicacion de la teoria del procesamiento de informacion social al problema del maltrato fisico a ninos / Joel MilnerNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 71, nº (1995), p. 125-134Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7860.
Ideas sobre la infancia y predisposicion hacia el maltrato infantil / e outros Alfredo Olivia, co-aut. Maria Carmen Moreno, co-aut. Jesus Palacios, co-aut. David SaldanaNível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 71, nº (1995), p. 111-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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