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7601.
Pedagogical considerations in the application of new technologies to teacher education / Terry AtkinsonNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 101-106Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7602.
Teacher education and it : a national perspective / Jean BeckNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 93-99Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7603.
Open learning, electronic communications and beginning teachers / Michelle SelingerNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 71-84Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7604.
Telematics applied to the training of teachers : a survey via video-conferencing across europe / e outros Niki Davis, co-aut. Hedda Macshea, co-aut. John Macshea, co-aut. Antonio Osorio, co-aut. Michael StillNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 49-70Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7605.
Implementing information technology in the educational system. a catalonia perspective / Jordi VivacosNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 39-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7606.
Education and multimedia : the actions of the european union / e outros Andre Richier, co-aut. Alain Dumort, co-aut. Corinne Hermant, co-aut. Marielle Riche-MagnierNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 33-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7607.
Open learning and new technologies in teacher education : new paradigms for development / Bob MoonNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 1 (1997), p. 7-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7608.
Note on the reliability and validity of a 30-item version of entwistle & tait's revised approaches to studying inventory / Angus DuffNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 529-539Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7609.
Teachers conceptions of understanding historical and scientific events / D. Newton, co-aut. L. NewtonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 513-527Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7610.
Student perceptions of a good teacher : the gender perspective / Vena Jules, co-aut. Peter KunickNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 497-511Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7611.
Effects of human relations training on reported teacher stress, pupil control ideology and locus of control / Eric Hall, co-aut. Carol Hall, co-aut. Ramazan AbaciNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 483-496Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7612.
Concurrent validity study of teachers ratings for nominated problem children / Garry ChildsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 457-474Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7613.
Impact of gender on primary teachers evaluations of children's difficulties in school / Tony Cline, co-aut. Candan ErtubeyNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 447-456Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7614.
Cognitive-metacognitive training within a problem-solving based logo environment / Bracha Kramarski, co-aut. Zemira MevarechNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 425-445Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7615.
Dyadic and tetradic nursery nurse-preschooler interaction in a numerical reproduction task / Maria Sfigaki, co-aut. Anastasia HoundoumadiNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 415-424Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7616.
Reading, vocabulary and language prreference in 7-to-year-old bilingual asian children / John Beech, co-aut. Alison KeysNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 405-414Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7617.
Standards in action in a first-grade classroom : the purpose dimension / Nell Duke, co-aut. Bonnie StewartNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 3 (1997), p. 228-237Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7618.
Teaching them to read russian : four hundred years of the russian bukvar / John MaceneaneyNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 3 (1997), p. 210-226Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7619.
Helping struggling readers : linking small-group intervention with cross-age tutoring / e outros Barbara Taylor, co-aut. Barbara Hanson, co-aut. Karen Justice-Swanson, co-aut. Susan WattsNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 3 (1997), p. 196-209Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

7620.
Literacy for all students : ten steps toward making a difference / Kathryn AuNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 3 (1997), p. 186-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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