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Collaborative curriculum development : an encounter of different professional knowledge systems / Ann Deketelaere, co-aut. Geert Kelchtermans Nível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 71-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Support and challenge : conflicting or complementary aspects of mentoring novice teachers? / Susan Martin Nível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 41-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Coming to terms with reflection / Peter Lucas Nível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 23-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reflective practitioner and teacher education : an answer to critics / John Quicke Nível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 2, nº 1 (1996), p. 11-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Building health families : early childhood educators can make a difference / Kevin Swick Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 75-80Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Performance assessment for state accountability : proceed with caution / Sue Strong, co-aut. Larry Sexton Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 68-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Educating older adults in japan / e outros Robert Strom, co-aut. Shirley Strom, co-aut. Pat Collinsworth, co-aut. Saburo Sato, co-aut. Katsuko Makino Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 55-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Intercultural strategic competence : an effective tool collectivist and individualist students can use to better ... / Virginia Milhouse Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 45-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Historically black college : partnership to train head start professionals / Fannye Love, co-aut. Willie Epps, co-aut. Jo Dauzat Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 35-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Infusing a multicultural component into coaching education / e outros Dale De Voe, co-aut. Brooks Macmillen, co-aut. Andrew Zimmerman, co-aut. John Macgrew Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 14-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Becoming a teacher : reflections of a teacher educator at mid-career / John Criswell Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 9-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Leadership substitutes : their effects on teacher organizational commitment and job satisfaction / e outros Linda Burrows, co-aut. Robert Munday, co-aut. Jim Tunnell, co-aut. Robert Seay Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 3-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Overachievement and coping strategies in adolescent males / Alexandra Parsons, co-aut. Erica Frydenberg, co-aut. Charles Poole Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 1 (1996), p. 109-114Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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