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7301.
Lesson preparation method : a way of investigating pre-service teachers pedagogical content knowledge / Ton Van Der Valk, co-aut. Harrie BroekmanNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 1 (1999), p. 11-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7302.
Investigating student teachers conceptions of how to teach : international network studies from science and ... / Onno De Jong, co-aut. Fred BrinkmanNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 1 (1999), p. 5-9Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7303.
Questioning core assumptions : a critical reading of and response to e. d. hirch's the schools we need and why we ... / Kristen BurasNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 69, nº 1 (1999), p. 67-93Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7304.
Hollow theory : a reply to rajagopalan / Gary ThomasNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 69, nº 1 (1999), p. 51-66Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7305.
Good readers, good teachers? subject matter expertise as a challenge in learning to teach / Diane Holt-ReynoldsNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 69, nº 1 (1999), p. 29-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7306.
Opportunities and obstacles in the competency-based training and assessment of primary teachers in england / Denis HayesNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 69, nº 1 (1999), p. 1-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7307.
Effective teaching and literacy learning : a look inside primary classrooms / Susan CantrellNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 4 (1999), p. 370-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7308.
Changing tests, changing thinking : comprehension demands of new science textbooks / Sharon WalpoleNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 4 (1999), p. 358-369Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7309.
Never thought i could be a star : a readers theatre ticket to fluency / Miriam Martinez, co-aut. Nancy Roser, co-aut. Susan StreckerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 4 (1999), p. 326-334Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7310.
Balanced reading / D. ReutzelNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 4 (1999), p. 322-324Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7311.
Questions teachers ask about spelling / Shane Templeton, co-aut. Darrell MorrisNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 1 (1999), p. 102-112Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7312.
Integration of information from context and word elements in interpreting novel kanji compounds / Yoshiko Mori, co-aut. William NagyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 1 (1999), p. 80-101Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7313.
Assessment of early steps : a program for early intervention of reading problems / Carol Santa, co-aut. Torleiv HoienNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 1 (1999), p. 54-79Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7314.
Phonological awareness intervention research : a critical review of the experimental methodology / Gary TroiaNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 1 (1999), p. 28-52Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7315.
Some thoughts on reading research : revisiting the first-grade studies / Jeanne ChallNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 1 (1999), p. 8-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7316.
Female education and development in asia / Heidi RossNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 43, nº 1 (1999), p. 110-116Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7317.
Research strategies in comparative education / e outros Val Rust, co-aut. Aminata Soumare, co-aut. Octavio Pescador, co-aut. Megumi ShibuyaNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 43, nº 1 (1999), p. 86-109Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7318.
Moral orientations of schoolchildren in the united states and japan / Tsunenobu Ban, co-aut. William CummingsNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 43, nº 1 (1999), p. 64-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7319.
Including local priorities to assess school quality : the case of save the children community schools in mali / Joshua MuskinNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 43, nº 1 (1999), p. 36-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7320.
How to raise children's early literacy? the influence of family, teacher, and classroom in northeast brazil / e outros Bruce Hofuller, co-aut. Lucia Dellagnelo, co-aut. Annelie Strath, co-aut. Eni Bastos, co-aut. Mauricio MaiaNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 43, nº 1 (1999), p. 1-35Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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