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Integration of information from context and word elements in interpreting novel kanji compounds / Yoshiko Mori, co-aut. William Nagy
Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 1 (1999), p. 80-101Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3048375 |
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